binatang apakah ini?

suatu hari, tepatnya di hari rabu, kelas ku mengadakan simulasi mata kuliah kreativitas. pagi itu temanku ita tampil dengan membawakan tema binatang. pertama-tama anak (kami) diajak untuk menggambar bentuk salah satu hewan kesukaan. aku menggambar kura-kura dan di sebelahku, diyah menggambar gajah, namun gajah yang tampak belakangnya saja. aku tertawa melihat gambar calon guru kreatif ini. 

kemudian ada sesi membuat bentuk binatang dari plastisin. aku sekelompok dengan diyah dan dwi puji. aku ingat gambaran gajah tampak belakang oleh diyah tadi, lalu aku buat tampak belakang gajahnya, diyah membuat kepalanya, terakhir dwi puji membuat telinga dan belalainya.  

...dan ini lah hasilnyaaaa....



selain dapat menghasilkan karya seperti di bawah ini, kelompok kami juga unggul dalam permainan. buktinya kami dapat hadiah choky-choky banyak karena selesai duluan menyusun puzzle kucing... meeeooww :3

hari yang mengenyangkan teman-teman :D



artikel penelitian part I

hari ini aku memulai observasi tentang pemerolehan bahasa anak usia 2 sampai 5 tahun. aku mendapat tugas membuat artikel penelitian sebagai tugas akhir karya tulis ilmiah semester ini. aku memilih keponakannya humy, namanya rara. dia seorang anak berusia 1 tahun 11 bulan, memang hampir mendekati 2 tahun. aku pilih rara karena aku sudah terlebih dahulu mengenalnya dan anaknya pinter sih :)) 

pertama-tama datang ke rumahnya, aku hanya memberikan lembaran isian kepada ibunya. aku juga bingung sebenarnya mau apa yang ditanyakan dan diobservasi. pokoknya seminggu sekali aku harus melihat perkembangan bahasa rara. 

hari pertama ini aku kagum banget sama kata-kata yang sudah diperolehnya. bagaimana besok kalau aku sudah beberapa kali ke sana. pasti lebih banyak lagi kejutan darinya.

ini yaya suka sama pipinya de bintang :D

sore itu kami berjalan ke rumah tetangga yang punya baby. namanya bintang, badannya montok, dan kulitnya putih. ternyata rara suka banget sama de bintang. dia ajak jalan-jalan sambil mendorong troly baby nya :))

rambutnya de bintang panjang

dia mengamati rambutnya de bintang. dia bilang rambutnya de bintang panjang. padahal pendek, de yaya :D

umm.. yaya mau dorong keretanya de bintang!

rara bersemangat sekali kalau mau mendorong keratanya de bintang :))

uuu... de bintang maemnya apa bu?

sekian dulu pertemuan perdana kita dengan de rara :)) kita tunggu cerita selanjutnya yaah. papai :D

naskah UK 1 Kreativitas AUD

1. jelaskan (a) definisi kreativitas dari berbagai ahli, minimal empat ahli dan berilah kesimpulan, (b) tujuan mempelajari kreativitas AUD untuk calon pendidik PAUD !
2. sebut dan jelaskan ciri-ciri dari kreativitas dan berilah contohnya!
3. sebut dan jelaskan permasalahan pengembangan kreativitas di Indonesia!
4. sejak zaman dulu hingga sekarang dapat diamati dan dirasakan bahwa masing-masing individu mempunyai potensi kreatif. mengapaa dalam kehidupan ini perlu adanya kreativitas?
5. saat anda menjumpai langsung bahwa ada anak usia dini yang anda anggap kreatif, apa yang mungkin anda berikan sebagai pelayanan bagi mereka?

good luck 

meeting II kreativitas AUD

dear kamis. bertemu lagi dengan mata kuliah kreativitas AUD. pada pertemuan kedua ini, lagi-lagi datang terlambat. pak munif sudah berada di kelas dan sampai pada introduction kuliah. namun sayang sekali ibu mar tidak datang pada pertemuan kali ini. entah karena beliau sibuk atau ada urusan mendadak. perkuliahan pun dimulai dengan beberapa nasihat (lagi) tentang keterlambatan. (ya Alloh -,-). oke.. hal itu tidak berlangsung lama karena kami sampai pada pembahasan di buku. alamaaakk banyak sekali hal yang menggelitik rasa ingin tahu ku tentang kreativitas anak usia dini ini. bukan hal-hal yang tertulis di buku, namun hal yang pernah aku jumpai di lapangan (TK) langsung. begitu banyak anak usia dini yang aku anggap kreatif semua. mereka unik dengan segala potensinya masing-masing. 

ada seorang anak yang bernama azai. ia termasuk memiliki intelegensi yang baik diantara temannya yang lain. namun ia juga termasuk salah satu anak yang tidak mau berbagi (sedekah) dengan teman-teman atau pun gurunya di kelas. dibandingkan dengan anak yang bernama kevin. dia termasuk dalam kategori lambat dalam menerima pelajaran, bahkan dia melihat buku saja terbalik. tetapi satu hal yang membuat dia paling menojol bagiku. rasa saling berbaginya sangat bagus. dengan inisiatifnya sendiri, dia selalu berbagi makanan pada ibu guru di kelas sebelum ia memakan makanannya sendiri. subhanallah, memang setiap anak memiliki keajaiban tersendiri dalam dirinya.

karena perasaan keingintahuanku, maka aku bertanya pada dosen : bagaimana pendapat bapak dilihat dari kedua kasus yang berbeda dari anak itu? yang mana paling kreatif? 

oh iya.. yang aku baca di buku, ini ada beberapa ciri kreativitas :

1. antusias
2. banyak akal
3. berpikiran terbuka
4. bersikap spontan
5. cakap
6. dinamis
7. giat dan rajin
8. idealis
9. ingin tahu
10. jenaka
11. kritis
12. mampu menyesuaikan diri
13. memecah belah
14. menjauhkan diri
15. orisinal atau unik
16. pemurung
17. penuh daya cipta
18. penuh pengertian
19. selalu sibuk
20. sinis
21. sulit ditebak
22. tekun
23. toleransi terhadap resiko
24. asertif
25. berlebihan
26. bersemangat
27. bingung
28. cerdas
29. fleksibel
30. gigih
31. impulsive
32. introvert
33. keras kepala
34. linglung
35. mandiri
36. memiliki naluri petualang
37. mudah bergerak
38. pemberontak
39. pengamat
40. penuh humor
41. percaya diri
42. sensitif
43. skeptis 
44. tegang
45. tidak toleran

see, ternyata tidak hanya sikap-sikap positif saja yang menjadi ciri kreativitas. ada juga hal-hal yang dianggap negatif, namun justru berdampak pada daya kreativitas. aku bertanya kenapa bingung bisa menjadi ciri kreativitas? walaupun bingungan, ternyata aku bisa juga dibilang orang yang kreatif :D

selamat siang 15 februari 2012, metode penulisan karya ilmiah

pagi ini memulai kuliah dengan metode penulisan karya ilmiah. metode KTI ini diampu oleh bu Ruli Hafidah, M.Hum dan Prof. Dr. STY Slamet, M.Pd sebagai dosen pengampu utama. sebenarnya mata kuliah yang satu ini kurang menarik bagiku. bagaimana tidak? yang dilihat semua hanya huruf-huruf yang jadi kalimat panjaaaang dan tidak menarik. di sisi lain, mata kuliah ini sangat penting bagi syarat kelulusan. bagaimana lagi kalau bukan masalah skripsi, proposal penelitian, makalah, dan lain-lain.

ibarat obat, mata kuliah ini memang rasanya pahit, namun rasa pahit itu mengobati kita untuk siap menghadapi final dari perkuliahan S-1 ku ini. motto ku untuk mata kuliah ini adalah apapun suguhannya, menerimanya harus 100 %. wah ini ilmu dibawa sampai kerja. jadi aku tidak mau menyepelekan ilmu yang disampaikan. udah tau IQ pas-pasan harus kerja cerdas hehehehe

ta'aruf mata kuliah KWU

hari ini jam 07.00 WIB ada mata kuliah kewirausahaan (pengelolaan lembaga PAUD). dosennya ibu Hadiyah, M.Pd. dosennya asik pas pertama kali kenalan. yaa buat aku kurang asik sih karena aku terlambat sekitar 15 menitan. ibu dosen juga terlambat sebenarnya. oke, sampai 2 SKS tadi berakhir membahas tentang perkenalan dengan ibunya, kontrak kuliah "tidak tertulis", pokok bahasan kuliah, dan cerita panjang lebar mengenai KWU. 

setelah disinggung sedikit mengenai keterlambatan, ibunya tanya jarak rumah mahasiswa dengan kampus dan berapa mahasiswa yang berada di luar jawa. ibunya tanya asal ku dari mana? 

ibu dosen : "asalnya darimana mbak?"

aku : "dari kalimantan selatan, bu. "

ibu dosen : "dari bandara dimananya?"

aku : " sebenarnya bandara itu ada di banjarbaru, bu. saya di daerah situ."

ibu dosen : " oh berarti tetanggaan sama anak saya. dia kerja di ciputra jadi konsultan di sana..."

aku : " oh di perumahan ciputra itu ya bu."

ibu dosen :" kalo disini ada keluarga atau gak ada?"
aku : "di sini ngekost, tapi ada keluarga di daerah gumpang."

ibu dosen : " wah tetanggan lagi ini sama ibu..gak nyangka ya tetanggaan lagi."

.................

padahal aku salah satu mahasiswa yang terlambat di hari pertama ta'aruf di mata kuliah ibunya hehehe. untung saja tidak stric banget sama aku. janji sama diri sendiri tidak mau terlambat kuliah lagiiii.

ada beberapa ulasan tentang pokok bahasan KWU hari ini :

1. teori kewirausahaan

2. perekonomian indonesia

3. analisis (pengenalan, komunikasi personal, motivasi diri, dll.)

4. teori kepemimpinan

5. manajemen SDM umum

6. etika

7. teknik negosiasi

8. bentuk-bentuk badan usaha

presentasi pertama dimulai minggu depan. semoga dapat giliran presentasi dipertengahan saja. yups! semua dimulai dengan bismillah. awal semester setting niat dulu (y) ^^ (y)